“ บริษัทสร้างการดี ” โรงเรียนสุจริต “ ป่าไม้แดงวัยใส ใส่ใจทำความดี ผลิตน้ำดื่มสะอาด ถูกหลักอนามัย ”
นางอรุณี นามสกุล คุณยศยิ่ง
ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านป่าไม้แดง
195 หมู่ ๒ ตำบลป่าป้อง อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ ๕๐๒๒๐
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๑
๑. ข้อมูลเกี่ยวกับงานที่รับผิดชอบ
๑.๑ ทำหน้าที่ครูวิชาการช่วงชั้นที่๓ ( ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ )
๑.๒ ทำหน้าที่คุณครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
๑.๓ ทำหน้าที่ครูรับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
๑.๔ ทำการสอนสาระวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๔ - ๖
๑.๕ ทำการสอนสาระภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓
๑.๖ ทำหน้าที่รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวัน
๑.๗ ทำหน้าที่รับผิดชอบโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ ป้องกันการทุจริต ” โรงเรียนสุจริต รับผิดชอบกิจกรรม “ บริษัทสร้างการดี ”ภายใต้ชื่อว่า “ ป่าไม้แดงวันใส ใส่ใจทำความดี ผลิตน้ำดื่มสะอาด ถูกหลักอนามัย ”
๑.๘ ทำหน้าที่รับผิดชอบโครงการอื่นๆร่วมกับคณะครู
๒. ผลงานความภาคภูมิใจ หรืองานที่ประสบผลสำเร็จในชีวิต
- ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ หนึ่งแสนครูดี พ.ศ.๒๕๕๕
- เป็นครูผู้มีผลงานด้านการรณรงค์ป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาระดับดีเด่น พ.ศ.๒๕๕๕
- ได้มีบทบาทสำคัญในการสร้างสังคมไทยให้ปลอดบุหรี่ พ.ศ.๒๕๕๗
- ครูดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เนื่องในวันครู พ.ศ.๒๕๖๑
- ครูผู้รับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา มีผลการปฏิบัติงานดีเด่น
เรื่อง กิจกรรมสภานักเรียน “โรงเรียนปลอดสารเสพติด ปลูกจิตอาสา” พ.ศ.๒๕๖๑
๒.๑ วิธีดำเนินงานเกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย
ใช้กระบวนการ ระบบการพัฒนาทักษะการทำความดีสากล 5 ประการของผู้เรียนโดยผ่านกระบวนการ PFANS PMD MODEL 5 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 P = Prepare การเตรียมการในเรื่องวิสัยทัศน์ พันธกิจ หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ เตรียมบทบาทครู เตรียมบทบาทผู้ปกครอง สร้างแรงบันดาลใจและระดมความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านการประชุมครู ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ประชุมผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมการสภานักเรียน เพื่อมีส่วนร่วมกำหนดทิศทางการดำเนินการตามโครงการ “ป่าไม้แดงวัยใส ใส่ใจทำความดี”
ขั้นตอนที่ 2 F = Framework กำหนดขอบข่ายการทำความดีสากล 5 ประการและออกแบบการเรียนรู้ร่วมกัน โดยใช้ครู สภานักเรียน ผู้เรียน ผู้นำชุมชน ผู้ปกครอง ในขับเคลื่อนจากโรงเรียนสู่ชุมชน
ขั้นตอนที่ 3 A = Agree behave oneself ครู ผู้เรียน สมาชิกในครอบครัว สมาชิกในชุมชนตกลงประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และส่งเสริมในการทำความดีสากล 5 ประการ เป็นประจำอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง
ขั้นตอนที่ 4 N = Note จดบันทึกการทำความดีของผู้เรียนลงในสมุดบันทึกความดี
“ป่าไม้แดงวัยใส ใส่ใจทำความดี” โดยความเต็มใจ และเชิงประจักษ์ โดยครู ผู้ปกครอง ชุมชนมีส่วนร่วม
ขั้นตอนที่ 5 S = service การขยายเครือข่ายความดีสู่สังคม โดยผู้เรียนอาสาเป็นยุวทูตน้อยทำความดีให้ครอบครัว ชุมชนเห็นเป็นประจักษ์และโน้มน้าวบุคคลในครอบครัว ญาติพี่น้อง ชุมชนให้ประพฤติตนในการทำความดีสากล 5 ประการ อย่างส่ำเสมอและต่อเนื่อง
ประเมินโครงการโดยใช้ ARR เพื่อทบทวน ปรับปรุงการทำงานให้ดีขึ้นอย่างเป็นระบบ
๒.๒ ปัจจัยที่เอื้อให้ประสบผลสำเร็จ คือ
๑. ผู้บริหารสถานศึกษา
๒. บุคลากรในโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง ซึ่งประกอบคณะครู นักการภารโรง นักเรียนและฟันเฟือนที่สำคัญ คือ นักเรียนจิตอาสานำทีมโดยประธานสภานักเรียนที่สมัครเข้ามาดำเนินการ
จัดตั้ง “ บริษัทสร้างการดี ”
๓. บุคคลภายนอกที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียน ตลอดจนหน่วยงานอื่นๆทั้งภาครัฐและเอกชน
๒.๓ ปัญหา อุปสรรค จุดที่ควรพัฒนา
ปัญหา อุปสรรค
๑.งบประมาณและเวลาในการดำเนินงานไม่พอเพียงนักเรียนมีกิจกรรมอื่นมากทำให้ดำเนินการได้ยังไม่ดีพอ
๒. สถานที่จำหน่ายยังไม่เป็นสัดส่วน
จุดที่ควรพัฒนา
๑. ขอรับงบประมาณสนับสนุนจากหน่วยงานอื่นๆ
๒. สร้างที่จำหน่ายให้เป็นสัดส่วน ( ตอนนี้กำลังจัดสร้างทั้งๆที่ยังไม่มีงบประมาณ ผู้บริหาร คุณครูผู้รับผิดชอบและคณะกรรมการบริษัทสร้างการดี ใจถึง “สร้างก่อน ผ่อนทีหลัง”
๒.๔ ข้อเสนอแนะ คือ
๑.ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ให้นักเรียนมีจิตสำนึกเกิดความตระหนักในเรื่องคุณลักษณะ ๕ ประการ คือ ทักษะการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะตลอดจนช่วยกันรักษาสิ่งแวดล้อม
๒. ให้นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ มีความคิดสร้างสรรค์นำสิ่งเหลือใช้หรือสิ่งของมารีไซเคิลโดยการประดิษฐ์เป็นของเล่นของใช้ได้
๓. หลักฐานความภาคภูมิใจ
1.โล่รางวัล
 
2.เกียรติบัตร
.jpg) 
.jpg) .jpg)
ภาพประกอบการดำเนินงาน
 
 
 
 
 
 
เข้าชม :
1723 [ ขึ้นบน ]
|