การยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ม.3 สูงเป็นอันดับ 1 ของเขตพื้นที่การศึกษา
ชื่อ นางสาวพิมพ์รดา สกุล ส่งชื่น
ตำแหน่ง ครูชำนาญการ โรงเรียน วัดห้วยแก้ว
ปีที่เกษียณอายุราชการ 30 กันยายน 2588
1. ข้อมูลเกี่ยวกับงานที่รับผิดชอบ
1.1) หน้าที่ปฏิบัติการสอน
· เป็นครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓
1.2) ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา/งานประจำชั้น/ครูประจำกลุ่ม
· ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
· ปฏิบัติหน้าที่ครูสายชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
1.3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ
· กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
· กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
· กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
· กิจกรรมชุมนุม
1.4) หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นพิเศษ
· งานกิจการนักเรียน
· งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
· งานลูกเสือ-เนตรนารี
· งานห้องสมุด
· งานโครงการโรงเรียนดีประจำตำบล
· งานโครงการโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม
· งานโครงการโรงเรียนสุจริต
· งานสภานักเรียน
· งานพิธีกรของโรงเรียน
· ครูเวรประจำวันศุกร์ และเวรวันหยุด
2. ผลงานความภาคภูมิใจ หรืองานที่ประสบผลสำเร็จในชีวิต
|
ปีการศึกษา
|
ผลงานความภาคภูมิใจ
|
|
๒๕๕๕
|
ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ทำให้นักเรียนได้รับเกียรติบัตร เป็นโรงเรียนที่มีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สูงเป็นลำดับที่ ๑ ของเขตพื้นที่และสูงกว่าระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
|
|
๒๕๕๗
|
ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ทำให้โรงเรียนได้รับเกียรติบัตร เป็นโรงเรียนที่มีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สูงอยู่ใน ๑๐ ลำดับแรกของเขตพื้นที่และสูงกว่าระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๕๗
|
|
๒๕๕๘
|
ได้รับเกียรติบัตรครูดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในงานวันครูประจำปี ๒๕๕๘
|
|
|
ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ทำให้โรงเรียนได้รับเกียรติบัตร เป็นโรงเรียนที่มีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สูงอยู่ใน ๑๐ ลำดับแรกของเขตพื้นที่และสูงกว่าระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๕๘
|
|
๒๕๕๙
|
ได้รับเกียรติบัตรจากโรงเรียนให้เป็นครูที่จัดการเรียนการสอนส่งผลให้นักเรียนมีผลคะแนน O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สูงอันดับที่ ๑ ใน ๑๐ ของเขตพื้นที่และสูงกว่าระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๕๙
|
|
๒๕๖๐
|
ได้รับเกียรติบัตรครูดีเด่น “ครูดีศรีแม่ออน” ในงานวันครูประจำปี พ.ศ.๒๕๖๐
|
|
|
ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ทำให้โรงเรียนได้รับเกียรติบัตร เป็นโรงเรียนที่มีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เป็นอันดับที่ ๒ ของเขตพื้นที่และสูงกว่าระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๖๐
|
.jpg)
.jpg)
2.1 วิธีดำเนินงานเกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย
แนวทางการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ด้วยกระบวนการ “๓ต”
“ต : ตัดตอน”
ครูผู้สอนจะวางแผนการสอน โดยแบ่งเนื้อหาการสอนภาษาในระดับชั้น ม.๑-๓ ตามตัวชี้วัดออกเป็น ๕ ภาคเรียน รวมถึงการวัดและประเมินผลตามตัวชี้วัด ตามโครงสร้างหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้จบในภาคเรียนที่ ๑ ของชั้น ม.๓
จากนั้นในภาคเรียนที่ ๒ ของชั้น ม.๓ ใช้ตัวชี้วัดจาก TEST BLUEPRINT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียน และในการวัดและประเมินผลจะใช้คะแนน Pre O-net เป็นส่วนหนึ่งของคะแนนเก็บ
“ต : เตรียมตัว”
ครู ศึกษาตัวชี้วัดจาก TEST BLUEPRINT –ของ สทศ. เพื่อวางแผนการสอนในภาคเรียนที่ ๒
- ศึกษาระดับการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยของนักเรียน เพื่อใช้วางแผนการจัดที่นั่งในการเรียน โดยใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน
- รวบรวม แนวข้อสอบจากหนังสือรวมข้อสอบ ข้อสอบเก่า สืบค้นข้อสอบออนไลน์ เพื่อทำเอกสารการติวเข้ม
- หาสื่อออนไลน์จาก Youtube เว็บไซด์ต่างๆ เพื่อใช้ในการช่วยติวเสริม และส่งลิงค์สื่อออนไลน์ที่เป็นประโยชน์ลงในกลุ่ม FACEBOOK ของชั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองในยามว่าง
- หาเครือข่ายครูภาษาไทย เพื่อเพิ่มเติมแนวทางการสอน แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารด้านการสอนภาษาไทยซึ่งกันและกัน
- นร. ฝึกฝนตนเองให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ ศึกษาเนื้อหาที่จะสอบจาก TEST BLUEPRINT เห็นความสำคัญชองการเตรียมความพร้อม โดยครูปลูกฝังให้นักเรียนได้ฝึกทำข้อสอบแนว O-Net ตั้งแต่ ม.๑ ในท้ายชั่วโมงเรียน ท้ายเนื้อหาที่เรียนรู้ และฝึกจากข้อสอบกลางภาค ข้อสอบปลายภาค ที่ครูออกแบบแนวช้อสอบตามรูปแบบของ PISA และO-net เพื่อให้นักเรียนเกิดความคุ้นเคยในแนวทางการถามและตอบ
“ต : ติวเตอร์”
ครูจะสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ ๒ ให้เหมือนกับการสอนแบบติวเตอร์ โดยจะเน้นการสอนวิเคราะห์โจทย์ การเชื่อมโยงคำถามกับความรู้ของนักเรียน สอนเทคนิคการทำข้อสอบ อาทิ ให้ทำข้อสอบในตอนที่คะแนนมากก่อน สอนการหา KEY WORD สอนเทคนิคการอ่านจับ ใจความ เทคนิคการตัดตัวเลือก และให้นักเรียนมีสมุดสรุปความรู้ตามตัวชี้วัด เป็นเรื่องๆ (My mapping / G.O./ใช้สีช่วยจำ)
2.2 ปัจจัยที่เอื้อให้ประสบผลสำเร็จคือ
ด้านนักเรียน นักเรียนได้รับการเตรียมความพร้อมจากครูผู้สอนในเนื้อหาวิชามาอย่างน้อย ๒ ปี ทำให้การเรียนรู้ของนักเรียนจะต่อเนื่องและไม่ขาดตอน นักเรียนที่เรียนรู้ช้าได้รับการซ่อมเสริมได้ทันเวลาในช่วง ม.๑-๒ นักเรียนที่เรียนรู้เร็วได้รับการต่อยอดและฝึกฝนจากสื่อที่หลากหลาย และมีความแม่นยำเนื้อหาบทเรียนสามารถทบทวนให้เพื่อนได้
ด้านครู ครูทุ่มเทและให้ความสำคัญกับการเรียนของนักเรียน มุ่งมั่นเติมเต็มให้นักเรียนของตนเองได้เท่าเทียม ทันสมัยกับนักเรียนในเมือง สรรหาสื่อ เทคโนโลยี แอพพลิเคชั่นที่เร้าความสนใจมาให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน สร้างความเป็นกันเองกับผู้เรียนให้รู้สึกสบายใจ สนุกและมีความสุขที่มาเรียนภาษาไทย
ด้านผู้ปกครอง ช่วยดูแล สอดส่องพฤติกรรมการเรียนและพฤติกรรมทางสังคมของบุตรหลานตนเอง ร่วมมือกับครูผู้สอนในการดูแล กำชับและติดตามสอบถามการเรียนเป็นระยะ ให้กำลังใจบุตรหลานต่อการเรียน และให้ความสนใจในการปรับ แก้ไขปัญหาร่วมกับครูในทุกเรื่อง
ด้านผู้บริหาร ให้งบประมาณสนับสนุนการเรียนการสอน ตลอดจนให้กำลังใจไม่สร้างความกดดันกับครู ไม่คาดหวังกับผลคะแนนแต่ให้แรงเสริมครูให้ทำอย่างดีที่สุดเต็มกำลังความสามารถ
ด้านอื่นๆ มีเวลาในการเรียน ทบทวนบทเรียน และได้อยู่กับนักเรียนไม่ต้องเข้าอบรม บ่อยๆ
2.3 ปัญหา อุปสรรค จุดที่ควรพัฒนา
ครูผู้สอนมีภาระงานอื่นนอกเหนือจากการสอนต้องทำควบคู่ไปด้วย ทำให้ต้องจัดสรรเวลาและวางแผนการสอนที่ดีต่อนักเรียนที่สุด แต่บางครั้งงานรองก็ส่งผลกระทบกับงานหลักคือการสอนนักเรียน ทำให้การเรียนการสอนไม่เป็นไปตามแผนที่วางไว้
2.4 ข้อเสนอแนะคือ
หากการยกระดับไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้ ครูผู้สอนไม่ควรโทษตัวเอง ให้หมดกำลังใจ และครูผู้สอนไม่ควรได้รับความกดดันหรือบั่นทอนจิตใจ เพราะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต้องมาจากปัจจัยด้านนักเรียน ครู ผู้ปกครอง โรงเรียนและเขตพื้นที่ ถึงจะสามารถขับเคลื่อนไปสู่ความสำเร็จได้
“การสอนนักเรียนอย่างดีที่สุดด้วยความรักและเมตตา ผลที่ตามมามีค่ามากกว่าคะแนน O-NET”
เข้าชม :
531 [ ขึ้นบน ]
|
บ้านแมงมุม
แนะนำแหล่งสื่อภาษาไทย ของ ศน.อ้วน 
แผนพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2561 
ผลผลิตจัดการการศึกษาโดยครอบครัว น้องศิริมาดา วิภาคะ ชั้นป.2 แห่งบ้านเรียนวิภาคะ Home School CM1 ... Present Project in English 
เว็บไซต์ ศน.เล็ก 
ชีวิตมีคุณภาพ จะปฏิบัติได้อย่างไร 
งานวิจัย โรงเรียนชุมชนวัดท่าเดื่อ (โครงการ 1,000 เรื่อง 1,000 วิจัย) 
ค่ายเยาวชนคนดีของแผ่นดิน 
โรงเรียนชลประทานผาแตก : โครงการ 1,000 เรื่อง 1,000 วิจัย 
โรงเรียนสุจริต วัดช่างเคี่ยน 
วันเยาวชนคนดี โรงเรียนวัดป่าตันสุจริต 
คุณธรรมนิเทศ ๕ นำพานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ 
รายงานผลการใช้ชุดการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา) 